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停课不停析,精准再复习
来自:教研院  发布时间: 2020-3-9 19:27:47  浏览数: 14247

——温州市普通高中2020届信息技术首考分析会

 

2020229日下午,温州市省首考信息技术情况分析在特殊的时期召开了一次线上分析研讨会。本次会议运用钉钉平台进行了全市层面的内容直播,会议由市教研员蒋莘老师主持,共有220人参与会议并认真观看了直播。

  

    会议共分六个议程。但由于疫情的影响,5位专家事先录制了各自的观点视频,并在直播平台进行了转播。

首先由温州中学的谢作如老师对20201月的学科选考试卷的整体结构及试卷特点进行系统评析,他发言的是《坚持学科特色,体现课改方向》他从参与省考试院的试题评析说起,借课程标准和学科核心素养的内容和角度出发,提取并对比各级各类试题的方向性和精准性,也提到信息技术教师的在学生如何学习中的作用,他认为本次省首考选考试题总体是保持整卷稳定,紧扣选考要求;它是坚持学科特色,突出能力考核;它是关注核心素养,体现课改方向,并一一用案例进行了验证说明。而学考整个试卷从信息处理基本概念出发,到信息表达、交流,再到信息处理,再到信息系统的构造应用,要求学生在平时学习中构建完整的信息技术知识体系,用信息技术的思维来解决实际问题,引导学生关注生活中的信息技术应用。它也聚焦学科目标,平稳过渡,它覆盖的知识点也非常全面,以应用为导向,稳中求进;它更是以提升学科素养为目标,多层面考查计算思维。最后他预测了今后命题的方向,建议与新教材紧密结合,高屋建瓴,正确把握方向;精选试题,杜绝题海战术;训练思维,体验算法之“美”;结合生活,体验技术之“用”,让学科老师真正体会到了“学科发展,人人有责”的学科责任感。

第二个专题分析报告的是温州市第十四高级中学董朝阳老师,主要的内容是针对20201月浙江省技术选考卷信息技术中的《信息技术基础》和《多媒体技术应用》两个部分考点分布进行细致的分析,并对这部分知识就非一类学校的下一步复习提出自己的建议。他认为有关《信息技术基础》与《多媒体技术应用》试题的题型、难度值等方面变化不大,在注重基础知识应用考核的同时,注重学生理解能力、逻辑思维能力的考核,在题目的综合性和灵活性方面强调了运用信息技术解决实际问题的能力。在复习课教学上要从每一题的内容入手,对考点进行了详细的匹配分析,并结合学生的认知规律及平常的解题思路提出自己复习教学想法,让与会老师们也反思自己的教学和学生学习之间的关系,同时也结合部分数据的分析,加上学生的成绩分析单的融合,提出了四大复习策略:夯实基础,专题精练;理论复习和上机并重;数据分析,精准导学;瞄准目标生,助力上线,给与会教师很大的借鉴价值。

 

第三个专题分析报告是由乐清中学的金子媛老师对20201月省选考技术试卷信息技术中的算法与程序设计知识点进行分析,她的切入点是历年真题算法与程序设计选择题考点分析,她一一解析了试题内容,并提出了学生的错误点,教与学深度结合。她也总结出了算法与程序设计部分试题特点:试题结构符合预期,算法重基础,围绕教材展开,重视程序的实践应用,考察信息素养能力。对于下一步的复习,她提出VB基础单选题复习策略是重基础、练速度、提高准确率;非选择题的复习策略则一是分解读代码-代码小段化、功能明确化、理清变量;二是填空有依据-寻找题干和注释、寻找变量关系、寻找语句结构框架;三是复习专题化-学生自主整理复习专题、锻炼快速判常见代码的功能、建立完整的知识结构、错题归纳整理。最后她梳理的部分经典算法的思维导图、框架图对算法与程序设计模块的下阶段复习具有很好的指导意义。

第四个在会议作交流的主题则是温州育英国际实验学校柯水老师,作为本次在省首考参与阅卷老师,从试卷阅卷标准的角度,对学生如何规范答题等方面进行分享。他的阅卷初体验既真实又贴切,重现了阅卷的现场。接着他呈现了七选三各门学科的选考人数和本学科各题型的均分,他举例说明了各题的阅卷情况、评分标准、评分说明和教学要求。他还就算法与程序设计模块学生应考、如何提高正确率提出自己的看法:一是要基础程序要落实到位。强调理解每一行代码;二是要求算法强化既要写题目,也要写程序。提高学生的算法思维能力才是根本!最后,他以阅卷的收获来提醒大家的课堂教学中落实规范,要规范术语;要规范表达;要规范书写。

接下来,龙湾中学的刘盈盈老师对备考经验做了深入的交流,她对学生成绩报告单做了详细的分析,精准对位学生的考试得失,分析学生的优势与不足,对每个考生、每道题的赋分情况做了详细的统计,针对部分试题学生答题情况及失误分析,精准定位教师的教和学生的学之间的关系,同时也结合这种情况谈到今后教学的思考。刘盈盈老师提到了她在教学过程中精细的作业批改操作,这也是她任教能取得好成绩的重要原因之一。最后她聚焦前期分析的内容,和大家分享了二考的相关备考计划,如在选择题限时、VB代码阅读、基础专题强化、选考回归基础等方面做了自己的策划和思考。

 

最后,温州市教育教学研究院信息技术教研员蒋莘老师做了2020届第一次选考情况的分析。他分析了全市本次省考人数和平均分,对比了2019年和2020年各个赋分的对比情况。接着他梳理了各县市区的基本情况,分类学校的重点内容、前六级的比例差,并且呈现了首考下滑比较大的学校,一模后下滑比较大的学校,尖子生学校分布、边缘生的分布等内容,数据非常详尽,精准指向了薄弱学校,薄弱环节等内容,与会老师均有针对性的收获。最后,他提出了后期的阶段精准的复习建议,分别是:精准分析,问题导向;研讨考纲,确定目标;规范答题,减少无谓失分;指导考法,提高得分率;精讲细练,定量、定类,动态管理。

 

本次运用钉钉平台召开的全市信息技术学科大型会议,形式新颖,环节紧凑,内容丰富、聚焦,充分体现了疫情期间线上教研工作的实时性,有效性和精准性,虽然处在停课期间,但没有停止精准的分析,让后期的复习更落地,更有效。

 

 

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