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停课不停研,精准分析导向精准复习
来自:温州八高  发布时间: 2020-3-22 16:28:56  浏览数: 14104

——记温州市2020年高三信息技术线上教研活动

319日,温州市信息技术学科全体教师在教研员蒋莘老师的组织下,以钉钉直播为平台,以“分析数据,精准复习,克弱提质”为主题,进行了横跨下午、晚上两个时段,总共长达四个小时的线上教研活动。本活动以“温州三校”为载体,旨在探讨一类学校信息技术精准复习策略,与会人员达到300余人。

                                             

下午的议程是三节研讨课。首先温州八高的周礼毅老师带来《枚举算法》复习课。他以生活中买口罩的例子引入,带领学生利用枚举算法的思想解决问题,层层提问、层层深入,重点突出,师生互动激烈。二十二中陈婵老师的《插入排序及其变式》,利用思维导图,以程序为载体,跟学生一起探讨插入排序是如何移动和插入数据,思路清晰,难点讲解到位。二外何媛老师的《冒泡排序的比较和优化》,以“课前小测”的结果为依据,跟学生一起分析冒泡排序的原型、变式及优化,讲解生动,内容颇具针对性。三位老师都充分利用了线上教学的优势,使用教学平台自带的工具或安装第三方应用,强调与学生的互动,充分调动了学生的学习积极性,均达到了良好的效果。


晚上的议程是三校教师代表作选考成绩分析和备考策略。二十二中的阮晓蕾老师着重分析了失分较多的题目中,每题的主要失分人群,并在此基础上详细剖析了教师、学生及课堂存在的问题,同时也分享了应对策略,做法全面且精细。八高的张泳老师从历届成绩、本届选考成绩与往常考试成绩等多维度进行比较,对本次选考做了全面的分析,同时也指出学生掌握各知识点所存在的共性问题及个体问题,提出的策略中包括了针对全校、班级及个别学生等对象。二外的谢福民老师先提出了学生存在的问题,着重介绍了诸如智学网、微课集等工具,助力于有效教学,强调日常教学过程中反馈的重要性。三位老师都注重对成绩的精准分析,在分析的过程中都发现了基础知识是学生的薄弱环节,也提出了针对性的策略。



最后的环节是蒋老师的点评和总结。首先蒋老师开门见山,以“数据”说明本次研讨主题的选取依据,以小题得分情况指出以“三校”为代表的1B学校跟1A学校的差距。蒋老师强调,我们应在分析数据的基础上,找出本校的问题所在,指导学生学会归类问题,带着问题来学习,不断激发学生的思维,学得深还要学得透,使我们的课堂更高效、让学生的学习更有效。同时蒋老师也分析了本次每一位开课教师的特点,指出了他们值得借鉴的地方,对“三校”的分析和做法表示赞许和肯定,也鼓励全市的教师再接再厉。本次教研活动是在第一次选考成绩出来后,二次备考如火如荼地准备中,可以说是承上启下的关键时期,如何利用成绩进行精准分析,从而使我们接下来的教学工作更有针对性,蒋老师为我们指明了方法和方向,值得我们每一位信息技术教师深思。


 

 

(撰稿:温州市第八高级中学 张泳)

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